HALLOWEEN:
Il 31 ottobre, è una data importante non soltanto nella cultura celtica, ma anche nel satanismo. E' uno dei quattro sabba delle streghe. I primi tre segnavano il tempo per le stagioni "benefiche": il risveglio della terra dopo l'inverno, il tempo della semina, il tempo della messe. Il quarto sabba marcava l'arrivo dell'inverno e la "sconfitta" del sole, freddo fame, morte. La festa cattolica di Tutti i Santi non è legata ad Halloween, è stata instaurata da Papa Gregorio IV nell'anno 840, originariamente si celebrava nel mese di maggio e non il 1° novembre. Fu nel 1048 che Odilo de Cluny decise di spostare la celebrazione cattolica all'inizio di novembre al fine di detronizzare il culto a Samhain. In inglese la vigilia si chiama "All Hallowed Eve", che divenne poi Halloween.
"Halloween è un fatto di cultura, è una forma di colonizzazione economica del nostro paese (e di tutti gli altri), è un espediente commerciale, e voglia di divertirsi, è la notte dove tutto è permesso, è un modo per intrattenere i bambini, quindi... HAPPY HALLOWEEN! Con queste espressioni o con chissà quali altre e con questo augurio ci si accinge ad addobbare negozi, organizzare feste, insegnare l'inglese ai bambini in modo divertente, o improvvisare qualche mascherata a scuola, o in ufficio". Intanto, "il mio popolo perisce per mancanza di conoscenza" (Osea 4,6), come accade per la magia e tutto quanto gli ruota intorno tra cui anche la new e next age (pranoterapia, fiori di bach, piramidi, profumoterapia, musicoterapia, corsi reiky, ecc): la maggior parte delle persone anche cattoliche, non sanno che si viola l'A.B.C. delle regole fondamentali del rapporto con Dio: il 1° Comandamento: "Non avrai altro Dio all'infuori di me".
PRIMA DI AGIRE, CONOSCI
1. IL SIGNIFICATO - Halloween è la forma contratta dell'espressione inglese "All Hallows'Eve day" che letteralmente significa vigilia d'Ognissanti.
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5. FATTI STORICI - La cupa leggenda di Jack occulta dei fatti storici e, in modo magico, mira a rievocarli. Alcuni secoli prima di Gesù Cristo, una setta segreta teneva sotto il suo impero il mondo celtico. Ogni anno, il 31 ottobre, giorno di Halloween, questa celebrava, in onore delle sue divinità pagane, un festival della morte. Gli anziani della setta andavano di casa in casa reclamando offerte per il loro dio e capitava che esigessero sacrifici umani. In caso di rifiuto, proferivano delle maledizioni di morte sulla casa, da qui è nato il "trick or treat".
6. Considerazioni riguardo la:
LEGGENDA: questa è montata sulla duplice menzogna che l'uomo può essere più furbo del diavolo e che le porte degli inferi si chiudono a qualcuno. Inoltre si sviluppa secondo pratiche sataniche: chiedere al diavolo l'esaurimento di desideri, fare un patto col diavolo, il mandato satanico a manifestarsi agli uomini, ritualità esoterica.
TRADIZI0NE: il fenomeno Halloween, nella tradizione, nei costumi e nel commercio, è un insieme di rituali e una pratica di stregoneria sia per chi lo faccia consapevolmente o no.
STORIA: la storia rivela come dietro il fenomeno Halloween ci siano stati rituali e sacrifici satanici. Ai nostri giorni sappiamo che i satanici praticano dei sacrifici umani durante questa notte.
7. ATTENZIONE: HALLOWEEN E' SOSTANZIALMENTE MAGIA.
S'impone un'irremovibile presa di posizione riguardo tutto ciò che ci viene propinato di Halloween e di magico in genere.
Consideriamo che le parole che proclamiamo, i gesti che facciamo, gli sguardi che diamo non sono neutri ma significano la realtà spirituale che rappresentano.
Genitori, stiamo attenti a permettere che i nostri bambini si abituino, o ancor peggio, si educhino all'occulto.
Insegnanti, informiamoci sulle verità nascoste dietro la macabra creatività, potremmo scandalizzare, a nostra e a loro insaputa, gli alunni che ci stanno davanti. Certe filastrocche che i bambini devono imparare sono evocazioni dello spirito di morte.
Giovani e meno giovani, siamo accorti a non avvinghiarci al mondo esoterico attraverso i rituali di massa che, nelle feste come quelle dedicate ad Halloween, ci vengono proposti. Alcuni balli di gruppo sono rituali di iniziazione satanica.
Commercianti e venditori, abbiamo il coraggio di dire NO a promuovere articoli che, dietro l'apparenza della mascherata, diffondono e creano mentalità esoterica. Molti oggetti venduti tra i prodotti di consumo sono amuleti, o loro riproduzioni, usati nelle pratiche di stregoneria.
Cristiani, non lasciamoci fuorviare da apparenti tradizioni e mode, ma teniamo alta la vittoria che ha sconfitto il mondo, la nostra Fede (cfr 1 Giovanni 5,4). Non dimentichiamo che le disastrose conseguenze dell'inalazione magica non sono immediate, ma si manifestano a distanza di anni in depressioni, crisi e violenze.
8. I SIMBOLI - Pipistrelli, gatti neri, la luna piena, streghe, fantasmi... questi simboli hanno poco a che vedere con la vigilia di Samhain. Si tratta però di simboli usati nel mondo dell'occulto che hanno trovato un posto "naturale" alla "festa di Halloween". Le notti di luna piena sono il momento ideale per praticare certi riti occulti. I gatti neri vengono associati alle streghe per superstizione, si credeva infatti che le streghe potessero trasferire il loro spirito in un gatto, e per questo ne avevano sempre uno. Ai pipistrelli vengono attribuite capacità occulte perchè hanno caratteristiche di uccello (che nel mondo occulto sono simbolo dell'anima) e di demonio (perchè vivono nelle tenebre). Nel medioevo si credeva che spesso il diavolo si trasformava in pipistrello. Diviene cosi chiara la ragione per cui il pipistrello è diventato parte di Halloween. Le origini di Halloween sono strettamente connesse alla magia, alla stregoneria e al satanismo. Gli adepti del satanismo e della magia riconoscono nel 31 dicembre uno dei giorni più importanti dell'anno: la vigilia di un nuovo anno per la stregoneria. A causa delle sue radici e della sua essenza occulta Halloween apre una porta all'influsso occulto nella vita delle persone. L'enfasi di Halloween è sulla paura, sulla morte, sugli spiriti, la stregoneria, la violenza, i demoni. E i bambini sono particolarmente influenzabili in questo campo. Molti simboli sono chiarissimi in diversi prodotti anche alimentari, in questo periodo: svastiche, diavoli, ecc.
Non si trovi in mezzo a te chi immola, facendoli passare per il fuoco, il suo figlio o la sua figlia, né chi faccia incantesimi, né chi consulta gli spiriti e gli indovini, né chi interroghi i morti, perché chiunque fa queste cose è in abominio al Signore... Tu sarai irreprensibile verso il Signore tuo Dio, perchè le nazioni di cui tu vai ad occupare in paese, ascoltano gli indovini e gli incantatori, ma quanto a te, non cosi ti ha permesso il Signore tuo Dio".
In sostanza nella notte di Halloween, chi partecipa ai vari "festeggiamenti" che in un modo o in un altro più o meno inconsapevolmente sono veri e propri riti che mettono in contatto con gli spiriti, che altro non sono che gli angeli decaduti: i demoni. La struttura spirituale che circonda l'uomo, come creatura, infatti è molto semplice: c'è Dio, il Figlio unigenito Gesù Cristo, lo Spirito Santo (Dio uno e Trino), gli Angeli (nelle varie gerarchie) e gli angeli decaduti, cioè i demoni con il loro capo: Lucifero, poi divenuto satana. Poi ci sono le anime dei Reati-Santi; purganti e quelle dannate, all'inferno. L'uomo e uno spirito incarnato, composto da tre componenti distinte: anima, corpo e spirito.
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Sempre più giovani, anche se questo i notiziari non lo dicono, stanno scoprendo e accogliendo Gesù, Signore Salvatore e Messia e vogliono dedicare a Lui la loro vita.
Sempre più famiglie, dopo aver fatto esperienza dello Spirito Santo, desiderano vivere esperienze dove trovare nutrimento alla fame di comunione che oggi, il mondo denuncia.
"Non partecipate alle opere infruttuose delle tenebre,
piuttosto denunciatele apertamente"
Molti gruppi, movimenti, associazioni cattoliche
la notte del 31 ottobre si riuniranno in preghiera
con momenti di Adorazione Eucaristica
PACE IN CRISTO
Fabrizio Artale
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Come dovrebbero essere le nostre scuole nel 21° secolo?
un centro d'interesse consiste nel conferire a tutti gli allievi le competenze di cui hanno bisogno per la vita. Tra esse vi sono: accrescere i livelli in materia di capacità di lettura e di matematica di base; rafforzare l'abilità di imparare a imparare e modernizzare i curricoli, i materiali didattici, la formazione degli insegnanti con l'attinente docimologia;
un impegno a assicurare un apprendimento di qualità elevata per ciascuno studente. In ciò rientrano: la generalizzazione dell'educazione prescolastica; il miglioramento dell'equità nei sistemi scolastici; la riduzione della dispersione scolastica e un migliore sostegno nella scuola agli studenti con bisogni specifici; nonché
migliorare la qualità degli insegnanti e del personale delle scuole. In ciò rientra: una formazione degli insegnanti più intensa e di più alta qualità; maggiore efficacia nel reclutamento degli insegnanti nonché un aiuto ai direttori d'istituto per consentire loro di concentrarsi sul miglioramento dell'apprendimento.
Nell'istruzione scolastica si vede sempre di più un ambito chiave suscettibile di miglioramento se si vuole che gli Stati membri raggiungano gli obiettivi della Strategia di Lisbona per la crescita e l'occupazione. Ma i progressi verso la realizzazione degli obiettivi in materia di miglioramento della capacità di lettura, di riduzione degli abbandoni scolastici e aumento della partecipazione all'istruzione sono stati deludenti.
“I nostri sistemi scolastici devono adattarsi se si vuole che essi forniscano ai giovani nuove abilità per nuovi posti di lavoro” ha detto il Commissario Ján Figel’, “poiché dobbiamo preparare i nostri giovani per lavori che forse non esistono ancora. Ciò che conta”ha aggiunto “è il fatto che il rendimento scolastico degli allievi ha un impatto effettivo sulle opportunità che si offrono loro più avanti nella vita, ragion per cui dobbiamo appianare alcune delle diseguaglianze per rendere i nostri sistemi scolastici più efficienti ed efficaci. Incoraggiamo gli Stati membri a lavorare insieme su questo aspetto.”
Un modo per far sì che i nostri sistemi scolastici affrontino la problematica dello svantaggio consiste nel migliorare l'accesso all'istruzione pre-primaria. Si avverte anche la necessità di assicurare che le scuole riescano a insegnare ai giovani le competenze di base. Attualmente il 24,1% dei giovani (17,6% di ragazze e 30,4% di ragazzi) sono classificati a scarso rendimento per quanto concerne la capacità di lettura. Un approccio maggiormente individualizzato in materia di apprendimento e un uso più creativo degli strumenti di valutazione potrebbero essere utili in tal senso.
La comunicazione fa parte del pacchetto di misure avviato dal Presidente Barroso al fine di rafforzare l'accesso, le opportunità e la solidarietà tra tutti i cittadini dell'UE, pacchetto adottato il 2 luglio 2008 (IP/08/1070).
La comunicazione è corroborata da un documento di lavoro del personale della Commissione in cui si delineano i più recenti risultati delle ricerche e le statistiche, nonché un sommario delle risposte pervenute in seguito alla consultazione pubblica "Le scuole per il 21° secolo".
Gli Stati membri collaborano già tra di loro per condividere buone pratiche in relazione a tutta una serie di aspetti legati all'istruzione e alla formazione nell'ambito del programma Istruzione e formazione 2010.
Per ulteriori informazioni:
MEMO/08/476, "Migliorare le competenze per il 21° secolo: un ordine del giorno per la cooperazione europea in materia scolastica – Domande ricorrenti".
http://ec.europa.eu/education/news/news492_en.htm
http://ec.europa.eu/education/index_en.htm
da Floriano Cartani
E’ stato pubblicato “RACCONTI GIOVANI”, di Cosimo RODIA (a cura di), Edizioni Pugliesi, Martina Franca 2008, euro 7,50, pagg. 216.
L’antologia contiene ventidue racconti di alunni della scuola media “C. Sylos” di Bitonto, che hanno partecipato alla Seconda edizione del Premio nazionale di narrativa Under 21 “Giovanna Righini Ricci”, organizzato dall’Associazione “L’AQUILONE”.
Racconti di genere diversi che vanno dal civile, al fantasy, al giallo, al realistico, a quello adolescenziale.
Sono delle belle prove che danno ossigeno a chi ha qualche titubanza nella scrittura; e dare qualche spinta motivazionale nella scuola della trasmissione dei saperi in cui si fatica, spesso, a scrivere una lettera, non è poca cosa.
Una bella iniziativa editoriale che invita indirettamente la Scuola a svolgere fino in fondo il suo compito educativo: far crescere ragazzi all’altezza di un mondo complesso. Un mondo in cui l’alto livello di interrelazioni spingerà ai margini coloro i quali non avranno strumenti tecnici, e principalmente intellettivi, per fronteggiarli.
Il libro, inoltre, contiene in appendice un robusto saggio del curatore Cosimo Rodia, in cui si affrontano i problemi legati all’educazione della lettura, agli elementi che la favoriscono, alla tipologia di libri adeguati ai giovani, i soggetti promotori della lettura e il ruolo indifferibile della famiglia nel creare il lettore forte.
Messaggio dell’Arcivescovo per
Con la risurrezione di Gesù
Dio dona al mondo
Fratelli e sorelle carissimi,
1. Vi invito ad accogliere con fede e riconoscenza l’annuncio pasquale della risurrezione di Gesù, perché nella sua vittoria sulla morte è racchiusa la nostra vittoria, nell’amore con il quale Egli ci ha amato e ci ama troviamo il fondamento più sicuro per una Speranza credibile e affidabile. Attraverso il Battesimo il Risorto ci rigenera a una vita nuova “a una speranza viva, a una eredità che non si corrompe, non si macchia e non marcisce, conservata nei cieli per noi” (1Pt 1,3-4).
Accogliamo con gratitudine il dono pasquale della Speranza, perché siamo consapevoli di quanto sia prezioso un tale dono, senza del quale non potremmo vivere, non solo perché spalanca la porta oscura del futuro, ma anche perché consente di vivere con serenità, e persino con gioia, il tempo presente anche se esso è buio e faticoso (cf Benedetto XVI, Spe Salvi, 2).
2. C’era un tempo in cui si pensava che la paura fosse il prodotto dell’analfabetismo, della superstizione, della cultura prescientifica, della povertà economica di un mondo ormai scomparso. Ma è venuta la modernità, l’epoca dei lumi, la rivoluzione industriale, la ricchezza economica, la secolarizzazione, il progresso scientifico e tecnologico e, stranamente, le paure, invece di scomparire o diminuire aumentano, anzi oggi “la più orribile tra le paure sopraggiunte è quella di non poter evitare la paura, né sfuggire ad essa… temiamo che le catastrofi che terrorizzavano i nostri antenati sono non solo destinate a ripetersi, ma che non ci lasciano alcuna possibilità di fuga” (Z. Baumann, La paura liquida, Bari 2008, 119).
Di fronte a un futuro così oscuro e a un presente così tenebroso, nel quale la ragione non riesce a trovare alcuna via di uscita, dobbiamo rassegnarci a vivere come gli abitanti di Efeso, prima di avere incontrato Cristo, “senza Dio e senza speranza in questo mondo” (Ef 2,12), abbandonati al più cupo pessimismo? Oppure possiamo riappropriarci, in pienezza, della speranza che Dio, con la risurrezione di Gesù, ha donato al mondo?
3. In realtà le narrazioni evangeliche pasquali fanno precedere l’annuncio della risurrezione di Gesù, dall’invito rassicurante “non abbiate paura” (Mc 16,6; Mt 28,5) e precisano che il Risorto comunica ai suoi discepoli “gioia e pace” (Gv 20,19.21.26). Tali affermazioni del Vangelo hanno trovato e continuano a trovare riscontro nella storia del Cristianesimo, nella vita concreta di tanti cristiani, uomini e donne, laici ed ecclesiastici che, con la forza dello Spirito del Risorto, sanno far fronte, con serenità di cuore, a situazioni di vita drammatiche e strazianti.
4. Accogliere con fede il Risorto vuol dire ricevere una luce che rischiara le tenebre della vita, e ottenere una forza che permette di sperare contro ogni speranza. Per quanto incerto e buio possa essere il futuro, per quanto cupo e tenebroso possa manifestarsi il presente, la grande Speranza che riceviamo dal Risorto ci dà la spinta propulsiva necessaria per realizzare quelle piccole speranze che fanno parte della trama quotidiana della vita personale e sociale, e per andare incontro al tunnel della morte sapendo che, al di là della soglia della vita naturale non c’è il nulla, ma l’abbraccio amorevole con il Padre dei viventi.
5. Con questo Messaggio, augurando una Pasqua di vita e di gioia, a tutti imparto di cuore la mia Paterna Benedizione.
Benigno Luigi Papa
Arcivescovo Metropolita di Taranto
MILANO - In occasione delle celebrazioni per il centenario della fondazione del F.C. Internazionale, si è tenuta questa mattina alle 9.30 la Santa Messa nel Duomo di Milano. Presenti alla funzione il presidente Massimo Moratti accompagnato dalla moglie Milly, il difensore colombiano Ivan Cordoba, lo staff dirigenziale della società, molti ex-giocatori nerazzurri, oltre ai numerosissimi bambini delle Scuole Calcio Inter. La celebrazione religiosa si è conclusa con la lettura della 'Preghiera dello Sportivo':
"Signore !
Permettetemi di riportare nel diario mediatico, sempre a caccia di elementi della comunicazioni positivi, la trasmissione "Porta a Porta" di ieri sera. Apparentemente positiva perchè mi riservo di commentare.Intediamoci: non può che dirsi positivo il contenuto.La Madonna di Lourdes, Bernadette e le apparizioni di centocinquanta anni fa, sono e rappresentano un valore fondamentale per i credenti e io credo anche per chi annaspa nel dubbio e nell'oblio.Però innanzitutto non accetto i repentini cambi di rotta di Vespa.Oggi parla di seni rifatti,di stravaganze nostrane, di politica, di uomini corrotti senza una presa di posizione netta ( ma non è onestà intellettuale...).Ieri poi c'erano "dotti e sapienti".Il card.De Giorgi, uomo di fede e di semplicità acclarati,offuscato dal prof.Messori apparso piuttosto saccente.Il filosofo Cacciari che ha fatto il proprio mestiere :"il filosofo", per fortuna molto distante da altri ospiti di Vespa in altre circostanze, penso a Odifreddi e a Huck.I momenti più belli mi sono sembrate le testiomonianze delle "miracolate" di Lourdes , coloro che hanno "incontrato" la Madonnae i loro occhi lo esprimevano compiutamente. La mia opionione? Devo dire che la puntata non mi ha per nulla entusiasmato.Troppa accademia. Troppi perchè.Non ho carpito alcun obiettivo.Confusionaria.Vespa non può nascondersi dietro ad un dito.Gli riesce facile "trattare" qualsiasi argomento.Senza dare alcuna testimonianza di un qualsiasi genere.Lasciando lo spettatore tra coloro che sono sospesi.Se non ha un proprio bagaglio di riserva. 
la mia zona l'iniziativa della diocesi di Taranto.Giovedi prossimo 14 febbraio, festa di S.Valentino, alle ore 17 nell'Auditorium della Concattedrale di Taranto, l'Arcivescovo mons. Benigno Papa incontrerà i fidanzati per rivolgere loro l'incoraggiamento a prepararsi al matrimonio cristiano e per un momento di festa. L'iniziativa è estesa a tutte le coppie di sposi che desiderano rinnovare il loro 
DAL NOSTRO CORRISPONDENTE
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| Harry Lamin (da http://wwar1.blogspot.com/) |
Più del 10 per cento del battaglione di mille uomini bruciato in pochi minuti. Alla moglie e alla sorella, il soldato Harry risparmia i particolari: «C'è stata parecchia eccitazione qui, ma li abbiamo respinti... potete mandarmi una lattina di sali o di limone da mettere nell'acqua, dev'essere piccola, non c'è molto spazio». Il soldato, ormai veterano, cerca di scherzare: aspettare per ore e per giorni l'ordine di andare «over the top» (oltre il parapetto della trincea) «it's a rum job» (un lavoro strano), «senza il rum da mandar giù». Ci sono altre azioni, altro orrore: «Caro Fratello, Fritz ci ha tirato contro con i lanciafiamme, il colonnello è caduto, ma li abbiamo respinti e non sono tornati indietro in molti ». Poi, a ottobre del 1917 il trasferimento sul fronte italiano, a Montebelluna. Il 25 dicembre 1917, ancora dal diario reggimentale: «Pranzo di Natale con maiale, Christmas pudding, mele e vino. Parata. Concerto. Partita di football tra York and Lancaster e la batteria mortai da trincea: 7 a 1». Poi di nuovo la partita per la vita. Finora una sola cartolina dall'Inghilterra: è di seta, cucita da Ethel con un «Good Luck, caro». Perché non ce ne sono altre? Harry le perse insieme alla vita al prossimo assalto? Dov'era il soldato Harry Lamin alla undicesima ora dell'undicesimo giorno dell'undicesimo mese del 1918, quando i cannoni tacquero? È sopravvissuto? Per saperlo bisogna seguire il «suo blog» http: //wwar1.blogspot.com/. Guido Santevecchi Natale 1917 A sinistra Harry Lamin, fante del 9˚ battaglione del Reggimento York and Lancaster. Sopra e a destra, i due lati della cartolina di Natale spedita a Harry dalla moglie Ethel CARA KATE «Cara Kate, ti scrivo mentre aspetto l'ora di uscire dalla trincea, abbiamo finito il rum e il colonnello è stato ucciso... C'è stata parecchia eccitazione qui, ma li abbiamo respinti»
Guido Santevecchi
05 gennaio 2008
